汉字是一种象形文字，利用这个特点，可以闻一知十去学习汉字。比方教宝宝了解“休”这个字。首先在一张纸上画一棵树，树下一个人私家在睡觉。然后指着图画问：“瞧，图画上有什么?”“图画上有一个人私家和一棵树。”“对，‘人’字怎么写?”“一撇，一捺。”“对，再看这棵树，树也叫做‘木’，你会写 ‘木’字吗?”“不会。”“让我来教给你。”教完“木”字的写法后，再问：“这个人私家在树下干什么啊?”“他在睡觉。”“对，睡觉又叫做‘苏息’。你瞧，人在木旁便是休。”然后把整个“休”字写出来。这样，宝宝就可以大概牢牢地把这个字记取了，乃至还能当故事讲给别人听呢。
琛琛妈(上海)：利用广告和商品包装识字
我带琛琛出门，见到广告就给她读;买任何东西也先让她本身看包装上的字，买返来转头后便把包装上有字的部门剪下来，作为孩子认字和相识种种事物的素材。广告、包装标志都计划奇妙且色彩美丽，很容易吸引孩子的过细力和兴趣，何况另有许多玄妙的想像和独到的审美在此中呢。
水木之子(日本)：教汉字要风意见意义性
天下上只有汉语和其他很少几种象形文字能促进右脑生长。以是，教宝宝识字不光可以提高宝宝的语言本领，对付他们大脑总本领和效率的生长也有着积极的意义。教宝宝识字，要是不过细宝宝的年岁特征，会挫伤宝宝学习的积极性，乃至会带来许多后遗症，使宝宝不再乐意学习了。要是我们采取科学的学习要领，作育宝宝识字的兴趣，就可以大概使他们很快学会许多汉字。
朵朵妈(南昌)：“找朋友”，教识字
“找朋友”是个利用已经了解的字来了解新字的步伐，得当于已经了解一些汉字的孩子。要是孩子了解了“青草”的“青”，再遇到“清水”的“清”，大概就能很容易读出来了。在此根本上，父母接着让他明白“清”是什么意思，是用在那边的等等，就比力容易了。
尚春(黑龙江)：识字不能离开阅读
识字的最终目的是阅读。马上用本身学到的字阅读诗歌、童话故事和有关儿童的册本，宝宝就会孕育产生告成的高兴，就会促进宝宝识字的兴趣。爸妈们每每 苦末路于教给宝宝生字，没多久就被宝宝忘记了。其缘故原由是他们没有过细到“字不离词，词不离句，句不离篇，篇不离章”这个原理。当一个孤独的汉字反面其他汉字 相讨论时，很容易就被忘记?失。因此，让宝宝尽大概地阅读种种适宜于他们读的册本非常紧张，这可以复习和牢固所学的汉字。
李红(山东)：要“乘隙而教”
孩子是好奇的，他望见了环境中的字，想知道是什么意思。这时，他必要了解这些字。在孩子有本身的必要时，二心情舒服，学习结果也比力好。以是，父母肯定要抓住孩子想要识字的机遇，“乘隙而教”。
青青草(澳大利亚)：模拟声音来认字
我们让孩子模仿风的声音(呜――)、下雨的声音(哗――)、打雷的声音(轰隆――)。父母做树模，让孩子来模仿，在模仿的时间重复强调是什么在 响。然后您拿出三张图片，写上相干汉字，教孩子了解“风”、“雨”、“雷”这三个字，并观察孩子是否记取了它们的声音。也可以由您发出声音，让宝宝把相应 的汉字找出来。模仿发音有助于提高孩子的语音模仿本领，更容易记取相干的汉字。
