随材早教网 小班教案 小班健康幼儿园是我家教案反思

小班健康幼儿园是我家教案反思

  活动设计背景   小班的新生刚入园,他们面对的是一个全新的环境,一切都是陌生的,有些幼儿情绪不稳定,哭闹着…

小班健康幼儿园是我家教案反思

  活动设计背景

  小班的新生刚入园,他们面对的是一个全新的环境,一切都是陌生的,有些幼儿情绪不稳定,哭闹着不肯上幼儿园,有些则说不清楚自己是哪个幼儿园的,不知道自己班级的名称、班上老师的称呼,讲不清楚老师是谁,遇到困难时,不知道找老师帮助解决。为了尽快让小朋友熟悉自己所在的教室,懂得物品应放在固定的地方,能够喜欢上幼儿园,喜欢这个班集体,认识这个班上的老师,知道老师都是很关心、爱护小朋友。

  活动目标

  1、教幼儿知道自己所在园和班级的的名字,学会摆放和认识自己的物品。

  2、引导幼儿产生对幼儿园的亲切感。

  3、探索、发现生活中的多样性及特征。

  4、培养幼儿敏锐的观察能力。

  5、发展幼儿思维和口语表达能力。

  教学重点、难点

  1、学会说:我是县幼儿园小×班的小朋友。

  2、能准确找到自己班级的位置,懂得物品要摆放在固定的位置。

  活动准备

  幼儿图书,彩笔,橡皮泥,玩具等。

  活动过程

  谈话活动:

  一、你们知道我们是什么幼儿园吗?我们是哪个班的小朋友?

  二、出示教室中一两件物品,请幼儿说出它们的名称,并请幼儿将这两件物品放回原处。

  师:小朋友,请看一看我们的教室里还有哪些东西,它们放在什么地方?

  幼儿:有钢琴,在墙边。有桌子有小朋友坐的椅子。那里有很多玩具,在筐子里面。有被子,在那里呢!还有挂毛巾的地方,还有我的标记呢?

  三:我们的教室漂亮吗?你们喜欢吗?

  四:我们在教室里干什么呢?

  幼儿:上课,玩游戏,老师弹琴,我们唱歌……

  五:共同小结,使幼儿知道教室是小朋友学本领,做游戏的地方。教室要干净整洁,小朋友拿了东西要放回原处,不乱扔东西,把物品放在固定的地方,还要保持教室的清洁。

  活动延伸:

  游戏活动:找找我们自己的东西(练习能够准确地找到自己的小椅子,杯子,毛巾和作业柜)。

  教学反思

  在活动开始时,多数幼儿还不太会回答问题、胆怯、不敢讲话,在谈话和游戏活动中,我们鼓励每一个孩子,并教孩子们讲,他们胆子大不了起来,能清楚地讲出自己是“县幼”小朋友和所在的班级。幼儿对教室的观察仔细了,参与活动的兴趣有所提高,知道去寻找各种他们基本能找出教室里的物品,但摆放的位置还不是很清楚,需要老师的帮忙。但还有个别幼儿不能参与其中。

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