1、中外儿童艺术歌曲：《我爱我的小动物》、《哈巴狗》、《蚂蚁搬豆》、《小猫眯》、《粉刷匠》、《小星星》、《铃儿响叮当》等。
2、形象的儿童器乐曲：如：《钢琴》，这是顾嘉林的钢琴小曲，旋律俏丽，体现了幼儿滑滑梯自下而上及快速下行的生动景象。《小鸟的歌》、《小鸭的舞》体现小鸟和小鸭的形象特征。
3、欣赏中外(古典、当代的)种种性质种种魄力气魄的舞曲、举行曲、摇篮曲。
★三岁儿童有更大的欣赏音乐的积极性，音乐能引起感情上的共鸣，快乐生动的音乐使儿童心情高兴，寂静的音乐使儿童心情寂静。但是他们对音乐作品的感情性质不易明白，他们听音乐时最看重的每每是体现主题的特征性因素。如摸拟性的前奏、尾声、形象的伴奏音型等。但是听举行曲、摇蓝曲或高兴的舞曲时能随音乐走步、抱娃娃、愉快得手舞足蹈等。
★三岁儿童己经能辨认音乐作品中的速度变革，他们的举措能随音乐速度的变革而变革。
三岁儿童感知力度和音区的变革另有困难，如音乐旋律在高音区举行及低音区举行时，必须在成人引导下知道小鸟飞得轻快，小鸟唱歌声音高，而大象粗笨声音低沉厚重。三岁儿童影象力是渐渐形成的，他们能记取歌曲，紧张靠与曲调精密联合的歌词，最方便记取的是象声词如：“轰隆隆”、“喵喵”、“咩咩”，其次是形象具体的歌词。
器乐曲有相应的标题，音乐形象光显，也能资助儿童影象。如：《小鼓乐队》模拟打宣扬号声……四、五岁儿童己经可以大概欣赏内容普遍、性质魄力气魄多样的作品，能区别音乐中有明显力度和速度变革，尤其光显比拟的音乐。但是还不能感知力度和速度的渺小变革。
★到了六岁，幼儿己经明白音乐作品是表达肯定头脑内容，而能精确地辨认音乐作品的感情，感知其渺小之处。
六岁儿童可以大概开端驾御音乐体现本事，能辨认速度力度及音区的变革。他们辨认乐曲布局的本领加强了，己能不感困难地感知二段体和三段体布局。六岁幼儿影象本领提高了，审美本领也提高了，能明确表现本身喜好不喜好的音乐作品，能说：“我喜好”、“我不喜好”。
以上所说的差异年岁的幼儿音乐欣赏生长水平，是指必须在父母和老师精确引导下，才气到达的水平。
