教孩子数数不像外貌所见那么容易，许多父母常有一种错觉，他们把孩子能将数字背得朗朗上口当作会数数，其实叫孩子从一背到二十很容易，但在他们面前摆二十个物体，叫他一个个数，孩子却每每数不上来。可见，叫孩子发出一、二、三这些音，和教他数数是不一样的。孩子只有真正掌握数数，才气在此中体验到数学的兴趣。
创建宝宝数学意识案例
丁赛妈：女儿丁赛数学意识太差。快两岁了，我教她数数，口头能流畅地数到100。我再把一堆糖块摆在那边让她数，数到4就乱了，摆动着双手连连说：“好多好多呢!”重复反复都过不了4。我有些发急，暗想：“怎么这么笨呢!”老丁却不发急，他把多余的糖块收起来，只留3块让她数。摆弄着面前目今的3块糖重复数了3遍，赛赛就发急了，“第4块跑哪去啦?”就这样，比较实物点数这关顺利告破。
长到3岁，我和老丁进一步利用她特别感兴趣的代价和数字引导她谋略。第一步，是教她“爸爸买了一个西瓜，妈妈买了一个西瓜，一共几个?咱们三人吃了一个还剩几个?”等加减法;第二步，是教她背“小九九”;第三步，教她乘法应用，“两毛一斤，一个西瓜4斤，一共几毛?”
丁赛6岁时，一次跟我到农贸市场买菜，看到一个与她同龄的屯子小女士站在菜摊前跟她妈妈忙乎，我挑了4条黄瓜摆上秤盘，只见女孩摆弄着秤砣仰脸报告我：“姨，2斤4两，4毛1斤，一共9毛6。”我给她一块钱，她很快找出硬币递给我：“收您1块，找您4分。”以后，凡买菜我必带上丁赛找那个小女孩。菜摊内外，两个女孩比赛看谁算得快，算得对。
自此，丁赛对算账孕育产生了猛烈的兴趣。无论我从市肆买回什么东西，丁赛都抢着问代价、算总数，然后问我对不合错误。偶然我还暗自加大难度，她也乐此不疲。上学后，越发引发了她对数学的特别兴趣，她主动从《十万个为什么》中挑出数学专册一道题一道题地算，对应用题的分析和谋略结果越来越精确。
三部曲 让宝宝学会数数
教宝宝学背数：宝宝还不会语言时，就可以议决做婴儿操、上楼时数台阶，给他背数听。还可以给他念有关数序的儿歌，如“一二三四五，上山打老虎……”等。可边念边让宝宝拍手，这种富有韵律的背数歌，可以使宝宝比力快地学会数数。1岁半左右，应该正式让宝宝学数1—10，到3岁时能数到50大概100。
这里的要害是遇9进10的问题，是背数的难点。最好让宝宝学认1—9这几个数字，并按序次写在大卡片上。遇该进位“拐弯”的时间，用手指着应进位的数字，接着往上念。也可以专门重复念“18、19、20”;或“28、29、30”、“38、39、40”;依此类推。拐弯进位的难点一霸占，宝宝就能顺利地从1数到100了。
教宝宝手口划一点数：在学习手口划一的点数前，需在游戏中让他创建一些“数前观点”，如给物品分类、分清大小、按序次排队等。
可玩这些游戏：
1、火车积木把积木当做车厢一块接一块排起来。这是数数的根本之一。
2.、图片接龙让宝宝把图案雷同的图片配对、排队。
3、按大小序次套碗练习排序。
