幼儿园放学后，毛毛到同学家去玩。晚饭时间到了，妈妈去接毛毛回家。毛毛就说：“我不想用饭，想再玩一下子，我要在我同学家吃。”此时，妈妈就不开心，逼迫性地说：“不行！你要回家!”这样子，毛毛就越发抗拒，刚强不回家。末了，孩子躲进了同学家的衣帽间。妈妈以为太没面子了，非常使气，一个人私家回去了。
变化后：引导孩子交换告成
这样的事，在妈妈和孩子之间每每出现，不适当的处理惩罚要领，会导致大人和孩子都不开心。当类似的环境再次产生时，毛毛妈变化了交换要领。
妈妈温柔地对孩子说：“孩子，到吃晚饭的时间了，我们回家吧。”毛毛也没使气，只是说：“我不饿，我还要在同学家玩。”此时，妈妈就要明白孩子的戴德，从孩子的角度出发说：“噢，妈妈知道，回家只有你一个小孩子，你还想和小朋友玩。但是妈妈担心，小朋友一家人也要用饭了，要是你在这儿，小朋友的爸爸妈妈还得照顾你，人家用饭都吃不好，那妈妈以为太不美意思了。我在家也不放心，那怎么办呢？”
这样给孩子提出问题，引导孩子思考。然后，妈妈就鼓励孩子想步伐办理问题，妈妈也知道，那我们能不能想个步伐，又能和小朋友玩，又不影响他们一家用饭呢?这样孩子一样平常会选择来日诰日再来和同学玩，又很开心地跟妈妈回家。
