语言文字智能，是宝宝智力的一个紧张方面。因为，以后的学习、事情紧张会寄托文字作为中介和东西。因此，作育孩子的语言文字智能很紧张！
孩子的举动体现
1 孩子很早就开始学语言，包罗孩子开口较早
2 可以大概清楚、有条理地表达本身的想法或是形貌一件事情，乐于报告本身的以为或是看到的事情
3 与同龄孩子相比力，会有更多的词、句表达
4 喜好听妈妈讲故事，比力容易记取故事内容，家长可以简短地提示
5 可以大概复述听过的故事或是变化故事的内容，可以大概驾御主题的报告
6 喜好加入娃娃家的游戏，并能假造游戏的内容，将生存的场景和对话再现在游戏中
7 喜好独自看书，并边看书边复述故事内容，或是自编故事
8 发言时吐字、发音尺度，并能改正别人说错的话或是语音，可以大概辨别他人不精确的发音和吐字
一样平常引导要领：
1. 从小养成孩子的阅读风俗。纵然孩子还很小，每天也用牢固的时间念故事给孩子听，这也是一种作育孩子阅读风俗的要领。
2. 在一样平常谈天中和孩子一起编故事，玩文字接龙的游戏，并从简略的内容开始实行。
3. 多给孩子语言的机遇，不要代替孩子说太多。每每孩子的一个眼神或一个举措，妈妈就已经知道他想做什么想说什么，现在大人最容易剥夺孩子发言的机遇。让孩子把话只管即便说完备，而不是“我要这个”或更简略地手一指“那个”。
4. 让孩子看图说故事或是看相片说往事，也是一种练习表达的要领。
